校园学生饮用水的方案通常如下

一、集中式管道直饮水系统。

全校都建了一套净水过水设施，净化后的自来水经管道送至各饮水点，再在各饮水点加热饮用。

该方案的优点是可以集中管理净化设施，但缺点也很明显。

1.纯净水管道较长，纯净水不含余氯，不能抵抗细菌的繁殖，在管道输送过程中有可能被二次污染；

2.饮用水终端需要另一个加热设备

3、总体投资较大；

4、维护保养对技术性要求高，需要配备专门技术人员进行维护；

5.如果设备出现故障，会影响全校师生的饮用水，没有应急措施。

层间集中式净化饮水平台。

该方案是在教学大楼的每层设置学生公共净化饮水平台，供该层的学生饮用。各设备相互独立。其优点比较明显：

1.纯净水可以立即饮用，净化单元到水龙头距离短，更安全可靠；

2.他们是独立的，互不影响。单个设备的故障和维护只影响这一级别的学生；

3、投资较少。

4.他们是独立的，互不影响。单个设备的故障和维护只影响这一级别的学生；

三、教室分体式直饮水机

在这个方案中，这个班的学生在每个教室都安装了直饮水器。它的优点是饮用水非常接近原来的瓶装水，学生容易接受；每个教室单独管理，有利于设备的日常存放。但也存在缺陷：

1、占用教室空间；

2.机械制水的声音可能会影响教室的气氛

3、学校的管理和维护工作量增加。

校方根据使用环境，每6-12个月更换一次校园直饮水设备的过滤器，如果不及时更换，将会使校园直饮水设备的出水量减少，过滤效果降低甚至造成二次污染。如需更换滤芯，应先切断设备电源，清洗水胆中的杂质和水垢，取出废弃滤芯。

   将未使用的滤芯装入校园直饮水设备，接通电源，将盛水容器注满水，然后调节温控阀使温度升至90℃，打开水龙头，用流动水清洗新滤芯，放水2-3分钟，排干渠内积水，对管道进行消毒。

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