在人工智能教育席卷全国的今天，许多学校管理者与线教师正陷入种想教却无从下手的困境。边是家长与社会对编程与AI素养的殷切期待，另边却是市场上琳琅满目却彼此割裂的教具、课程与竞赛方案。老师们往往要花费大量时间，在多家供应商之间比对硬件参数、适配编程软件、整合教学资源， 终却仍难以构建出条连贯、进阶的学习路径。学生们在零散的模块与晦涩的指令前，热情常常被入门的高门槛浇灭。这种教具与课程分散、备课难度大、学生入门难的痛点，成为了科创教育普及之路上 真实的阻碍。正是在这样的行业背景下，家深耕教育机器人领域的企业，带着对让AI教育回归简单的执着，悄然走进了中小学的课堂。

的诞生，源于份朴素的初心。创始人林伟，位在玩具精密制造与科创教育领域深耕二十余年的实业家，目睹了行业 深层的矛盾：国产积木代工链条分散，科教玩具缺少自主核心技术，而学校真正需要的，是套从硬件到软件、从课程到竞赛、从入门到进阶的完整解决方案。他创立公司的初衷，不是要制造另款高价的竞赛神器，也不是要追逐短期的流量潮玩，而是要用硬核智造为根基，以国风文化为内核，打造套真正能降低学校AI教学门槛、能让学生从3岁到18岁连续进阶的教育机器人生态。的核心灵魂，就是让每个，在玩乐中读懂中华文脉、掌握人工智能，让学校不再为教什么、用什么、评而焦虑，让教师能专注于教学本身，而非在教具的适配与课程的拼凑中消耗精力。

这份初心，在接下来的发展中，被步步转化为脚踏实地的坚守与践行。公司没有选择走捷径，而是从层做起，投入了从电子设计、嵌入式开发到控制系统的全流程自研。硬件上，搭载了32位自研主控，配置12路I/O接口、4路电机接口和7.4V 1500mAh可拆卸电池，支持Wi-Fi、USB及Scratch图形化编程，融合了模块化动力电机组件、人机交互、机器视觉和情境感知技术。软件上，自主开发了图形化编程架构，让搭建—拖拽编程—程序—运行调试的操作路径清晰流畅，学生通过反复调试就能直观看到机器人的动作、灯光及传感器反馈。更重要的是，他们构建了覆盖3至18岁的课程方案、课后服务、师资培训、竞赛支持和技术维护的完整服务体系。这套嘟乐科普套装与嘟乐竞赛套装的推出，意味着学校不再需要分别采购硬件、寻找课程、对接竞赛，而是获得了个软硬件课程体化交付的即开即用方案。当学校管理者发现，套教具就能支撑从幼儿启蒙到高中竞赛的完整教学；当信息科技教师不再为备课而烦恼，因为配套的PBL教学视频和分级课程已经就位；当学生们在图形化编程的界面中，次让机器人动起来，发出欢呼时，这份坚守的价值便得到了 真实的印证。

从价值观的维度来看，这家企业所坚守的，是种长期主义的深耕精神。它不追求短期的市场爆款，而是专注于构建自研技术+教学内容+竞赛服务+规模制造的体化生态壁垒。它的核心精神，是匠心智造、、科教为本、客户共生。这不仅仅是句口号，而是体现在每个细节中：从自主设计的5000余款智能积木玩具，到年产百万台AI教育机器人的产能；从与商汤、蜜雪冰城等头部的IP联名，到与十余所双流高校、中科院共建的科研中心；从淮南市重点招商项目、参股16.6%的官方背书，到荣获高新技术企业、省级专精特新企业、省级智能工厂等权威认定。这些扎实的积累，构成了 坚实的信任基石。它的slogan或许没有华丽的辞藻，但用国风积木与AI机器人普及STEAM科创教育的使命，已经让它成为全国超过1000所学校、100万余名学生参与ITI竞赛的坚实后盾。它所传递的经营理念，是拒 低价内卷，依靠技术与文化建立壁垒，让优质国潮科教产品以仅为国际 20%，走进万千家庭。

站在当下，回望来路，这家企业已经走过了从积木智造代工到AI教育机器人布局校园市场，再到加码国风原创IP与积木无人零售终端的三轮驱动升级之路。展望未来，它将继续联动科研机构迭代软硬件，同步开拓东南亚、欧美海外市场，让更多能享受到优质、低成本的科创教育。对于每个正在为如何开展AI教育而苦恼的学校，每个希望为学生打开科技之窗的教师，每个渴望陪伴共同成长的家长，这家企业都愿意成为那个长期陪伴的伙伴。它不只是个教育机器人的生产厂，更是个连接与未来、传统与科技、梦想与现实的桥梁。它用 朴素的方式，践行着让在玩乐中读懂中华文脉、掌握人工智能的承诺，让科创教育，真正回归到启迪智慧、激发兴趣的本质。

（本文章内容包含AI生成）